Archivi categoria: Studenti

Io dico no


di Marta Palombi, III E

dicono1Sabato 9 marzo 2013 nell’aula magna Francesco Alviti ha avuto luogo un convegno tra gli studenti del liceo e le responsabili dello sportello del telefono rosa di Ceccano. Il convegno, dal titolo “Io dico NO alla violenza” si è tenuto il giorno successivo la Festa della donna dell’8 marzo proprio per indurre gli studenti a riflettere su quella che è purtroppo la condizione di molte donne in età contemporanea. Le 20130307_112401donne in Europa oggi in ambito lavorativo guadagnano circa il 20% in meno dei loro colleghi uomini svolgendo lo stesso lavoro: questo dato è a dir poco inspiegabile, in quanto le donne dovrebbero avere le stesse possibilità e gli stessi diritti degli uomini. L’essere donna può essere un fattore di discriminazione in ambito lavorativo, in quanto le aziende tendono a preferire i candidati di sesso maschile poiché la donna è dedita alla crescita e alla cura dei figli e una possibile gravidanza potrebbe essere un “problema” per un’eventuale azienda. Leggi il resto di questa voce

Sicurezza, il risultato delle esercitazioni


scuola sicuraNella settimana scorsa, il Liceo ha effettuato una serie di esercitazioni in caso di scossa tellurica. La prova ha dato esito positivo: tutti gli alunni hanno potuto verificare la possibilità di infilarsi sotto il banco. Mediamente il tempo necessario non è superiore ai 3 secondi. Non si segnalano particolari problemi e anomalie, con le seguenti azioni da migliorare:

 1.  L’esodo delle classi è stato sufficientemente tempestivo.

Si segnala ancora che gli studenti e tutto il personale della scuola devono tenersi il più possibile lontani dall’edificio, già nella fase dell’esodo (ad es: non devono camminare a ridosso dell’edificio né sostare sotto i portici o qualsiasi altra struttura o alberi ).

 2.  Dislocazione di una classe in altra aula.

Si raccomanda agli studenti, nel caso vengano spostati di aula, di visionare sempre  la planimetria delle vie d’esodo, affissa all’interno dell’aula, per poter procedere tempestivamente in caso di evacuazione dell’istituto. Si precisa che tali norme vanno rispettate anche nei viaggi  d’istruzione (ad es. visionare le planimetrie con le vie di fuga presenti negli hotel, musei,  stazioni, aeroporti, o qualunque altra struttura).

 3.  Chiusura delle porte.

Si raccomanda agli studenti chiudi-fila di chiudere sempre le porte come evidenziato nelle ultime prove effettuate per l’emergenza sisma ( la porta chiusa segnala la completa evacuazione dell’aula, DSC_0013senza che necessitino soccorsi)

 4.  Consegna  moduli  evacuazione.

Per alcune classi la consegna non è stata tempestiva alcuni studenti hanno impiegato un tempo eccessivo in tale fase. Si ricorda ancora una volta che i moduli vanno consegnati rapidamente al coordinatore dell’emergenza (nella persona del Dirigente o di un suo sostituto) per consentire il controllo delle effettive presenze del personale/studenti in Istituto. Si ricorda nuovamemnte che la consegna dei moduli va affidata al rappresentante di classe o, in assenza di esso, ad uno studente della stessa classe. L’insegnante deve restare presso il proprio gruppo classe per la vigilanza, controllando che lo stesso non si allontani dal punto di raccolta.

 5.  Disposizione dei banchi.

Si raccomanda agli insegnanti, agli alunni e ai collaboratori scolastici di rispettare la disposizione dei banchi nelle aule come predisposti in occasione della prova ”emergenza sisma” tenendo, quindi, in debita  considerazione la predisposizione delle vie di fuga perimetrali all’aula e centrali (ogni due banchi).

 6.  Esodo personale ATA.

L’esodo del personale ATA dovrà essere coordinato con maggiore attenzione.

Il Liceo a Tor Vergata per lo stage invernale di fisica


IMG_0938Materiali per l’Astrofisica sperimentale; Materiali per la conversione fotovoltaica;  Materiali per ICT (Information and Communication Technology): questi i tre laboratori spermentali in cui saranno inseri dal 4 all’8 febbraio tre allievi del Liceo di Ceccano, nell’ambito del Progetto Didattico Nazionale “Stage nelle Università”, promosso dal MIUR (Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici e per l’autonomia scolastica), che vede coinvolte le Università degli Studi di Roma Tor Vergata, della Calabria, di Camerino e dell’Aquila. I tre allievi del Liceo sono Federico CIOTOLI, V F, Federico DE SANTIS, V C, e Emanuela LIBURDI, V D, che hanno già presentato le loro esperienze laboratoriali al Job Orienta di Verona. Lo stage invernale segue quello estivo ed è finalizzato ad approfondire le conoscenze scientifiche e tecniche della scienza dei materiali e delle sue applicazioni all’astrofisica sperimentale. E’ prevista altresì la conclusione del percorso di apprendimento iniziato a giugno e descritto nella presentazione dei tre moduli disciplinari contemplati nel piano didattico. Ecco i tre moduli completi

Modulo didattico _Materiali per la Conversione Fotovoltaica_ ToV

Modulo didattico _Materiali per l’ICT (Information and Communication Technology)_ ToV

Modulo didattico _Materiali per l’Astrofisica Sperimentale_ ToV

l’attività di ricerca svolta dai ragazzi, nel corso degli Stage, potrà essere utilizzata per l’elaborazione di tesine, da presentare al prossimo Esame di Stato,  con la certificazione dei docenti universitari. La partecipazione alle attività didattiche e laboratoriali, per gli alunni e per i docenti, è gratuita. Gli stages si svolgeranno presso il Dipartimento di Fisica dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata, via della Ricerca Scientifica, 00133 Roma.
I materiali didattici, fotografici e le presentazioni dei risultati scientifici ottenuti dagli studenti nel corso delle attività sperimentali, realizzate nei laboratori di ricerca del Dipartimento di Fisica, sono scaricabili dai siti: www.stageatorvergata.it e http://www.stageinuniversita.it/Stage_in_Universita/Pagina_Tor_Vergata.html.

Lo stage invernale si inserisce nell’ambito delle attività messe in campo dal Liceo di Ceccano per potenziare la ricerca scientifica fra i suoi allievi. Negli ultimi due anni, proprio per queste attività, il Liceo di Ceccano ha vinto il Premio Nazionale per la didattica della scienza.

Qui il filmato girato dall’Università di Tor Vergata sulla partecipazione degli studenti del Liceo al Job Orienta a Verona

http://liceoceccano.com/2013/01/11/il-liceo-di-ceccano-al-job-orienta-di-verona-il-video/

In 48 per aiutare i compagni


20121005_201411Sono 48 tutores, 48 ragazzi che si mettono a disposizione degli altri compagni per aiutarli: 26 in matematica, 14 in latino, 4 in fisica e 4 in inglese. Cominciano il loro lavoro subito dopo il suono della campanella e arrivano fino alle 16. Mettono il loro tempo a disposizione degli altri, in una specie di gara di solidarietà fra pari che ha come scopo quello di facilitare il raggiungimento egli obviettivi didattici che il liceo si è dato. Il servizio dei tutores funziona come una specie di ambulatorio: serve a risolvere rapidamente questioni, argomenti non capiti, preparazione per i compiti, per le interrogazioni. I ragazzi che ne  hanno bisogno consultano il calendario delle disponibilità e si mettono d’accordo con il tutor per il giorno e l’ora. I tutores vengono assistiti nel loro supporto dagli insegnanti che danno loro le indicazioni necessarie per il recupero.

Si tratta di un programma che riesce a raggiungere diverse finalità: innanzitutto aiuta gli allievi in difficoltà, poi consente ai ragiazzi tutores di esercitare concretamente la loro preparazione nelle diverse discipline e di ripassare mentre si aiuta. Inoltre lega ulteriormente i ragazzi del liceo attorno al valore della solidarietà

Tante grazie ragazzi!

Bardonecchia, sport e scuola


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Qui le foto della bellissima settimana sulla neve a Bardonecchia Bardonecchia 2013

 

Bosco Faito, le foto dell’escursione


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Qui le foto della bellissima escursione al Bosco Faito Il Liceo al Bosco Faito

Tutores, da lunedì 28 si parte


liceonotte1A partire da lunedì 28 gennaio, grazie alla disponibilità di tanti ragazzi, sarà di nuovo attivo lo sportello didattico curato dagli allievi tutores. Sul sito del Liceo e nell’area di accoglienza del Liceo (da Memmina…) è disponibile l’orario con le diverse discipline. Il servizio, gratuito e fondato sulla solidarietà tra i ragazzi, è a disposizione di tutti gli allievi ed avviene sotto la supervisione degli insegnanti. I tutores si sistemeranno nelle aule libere prospicienti l’area di accoglienza del Liceo.

I genitori degli allievi che volessero avvalersene devono inviare una mail alla segreteria del Liceo,

segreteria.liceoceccano@gmail.com

indicando nell’oggetto la richiesta del servizio tutores con il nome dell’alunno e la classe  ed inserendo nel corpo della mail il seguente contenuto

Il sottoscritto ……….. genitore dell’alunno ….  della classe …. chiede di avvalersi del servizio tutores ed autorizza il proprio figlio a trattenersi a scuola nell’orario indicato dal calendario del servizio, pubblicato sul sito. Esonera la scuola da qualunque responsabilità relativa alla permanenza di suo figlio all’interno dell’Istituto.

Gli allievi interessati, dal canto loro, prenderanno direttamente contatto con il tutor che annoterà la richiesta e darà l’appuntamento per il sostegno.

Qui il calendario settimanale Calendario Tutores

Il prof. Belfiore curerà l’organizzazione del servizio.

Grazie sin d’ora ai ragazzi tutores a nome del Liceo, degli allievi che ne fruiranno e delle loro famiglie

Una droga tira l’altra, l’incontro a Fiuggi


ancda

di Qazim Xhahysa,  II E

Io, Qazim,  sono un alunno della classe 2E la quale assieme alla classe 2C  il giorno Sabato 12 Gennaio è andata a visitare il centro  ANCDA (Associazione Nazionale contro il Disagio e l’ Alcolismo) di Fiuggi per avere dei chiarimenti e sentire delle testimonianze sugli effetti  dell’ uso di droga e alcol. Una volta arrivati abbiamo avuto a malapena il tempo di ammirare il bel paesaggio (infatti il centro si trova in una zona ricca di vegetazione e alte colline) che ci hanno fatto entrare in una sala munita di proiettore e abbiamo cominciato a parlare dell’ alcol e dell’ uso improprio che se ne fa, soprattutto tra i giovani, ci hanno fatto vedere dei video sugli effetti che l’ alcol ha su corpo e mente umana, effetti spiegati da esperti medici. Nel video assieme alla spiegazione apparivano a volte immagini spesso crude di trapianto di fegato e fegato cirrotico, immagini che colpiscono e fanno ragionare molto. A seguito abbiamo sentito le testimonianze di persone in cura all’ ANCDA per alcolismo, tossicodipendenza e problemi alimentari (come la bulimia). Faceva risalto una cosa comune che tutti i tossicodipendenti ribadivano, cioè tutti loro avevano cominciato più o meno all’ età di quattordici anni con il primo spinello e a causa del fatto che “una droga tira l’ altra” avevano finito per assumere cocaina, crack ed eroina. Abbiamo sentito anche la testimonianza di una donna malata di bulimia e ci hanno fatto vedere un video sullo spinello che potete trovare qui

Il momento più emotivamente intenso della giornata è comunque stato la visione del video sull’ effetto dell’ alcolismo in famiglia, Leggi il resto di questa voce

Volar via, senza rimpianti


di Chiara Sodani, IV A

alice

Alice Pyne

Si può volare via senza rimpianti? Letteralmente, si può vivere una vita degna di questo nome senza l’ingombro di funi agganciate dolorosamente e claustrofobicamente alla nostra pelle? Volare via, forse dissolversi, con la consapevolezza di essere liberi come quel luccicante aquilone che si rincorreva da bambini? Del quale la spregiudicata danza  riempiva gli occhi di meraviglia? Gettarsi volontariamente giù da una nuvola, da un grattacielo, sapendo che presto ci si schianterà, e al di sotto del nostro volo non ci sarà una rete di salvataggio ad attutire il colpo? Morirai di quel volo, tu lo sai, ma la paura non basta a surclassare l’ebrezza del vuoto, della caduta libera, l’assordante rumore che i tuoi pensieri, sprigionati, producono in un’ingestibile libertà che ti riempie i polmoni.
C’è forse una persona in questo mondo in grado rispondere a questo immenso quesito con la spontaneità del timido sorriso di una tredicenne…
Alice Pyne è una ragazza come tante; nasce in una piccola cittadina della contea di Cumbria, nell’Inghilterra del Nord, da una famiglia modesta e molto unita, circondata dai suoi adorati cani. Quando un fulmine a ciel sereno sconvolgerà per sempre la sua vita, Alice ha solo tredici anni. L’inaspettata notizia colpisce la famiglia come un proiettile d’argento dritto nel cuore e nel cervello, lasciando ben impresso un foro incapace di sanguinare. A puntare con mano ferma la pistola, un fantasma: il fantasma della felicità e serenità che, fino a quel momento, era caratteristica della piccola famiglia. Un’entità da cui è impossibile difendersi o fuggire, un’entità impossibile da aggredire: la morte. Alice Pyne  è affetta dal linfoma di Hodgkin, una rarissima e terminale forma di cancro che in Occidente colpisce una persona su 100.000. Il proiettile d’argento? Leggi il resto di questa voce

Prof e alunni, insieme per aiutare i compagni


lic allieviProf e alunni insieme per aiutare i compagni rimasti indietro, tutto cambia per una settimana, orari, insegnanti, attività, tutto per cercare di recuperare quelle carenze che se lasciate indietro potrebbero innescare situazioni irreparabili. E’ questo il senso della pausa didattica che inizierà al Liceo di Ceccano lunedì 14 gennaio per concludersi il venerdì successivo. Durante questo periodo i ragazzi bisognosi di recupero in matematica, in latino, scienze, fisica, italiano, vengono affidati agli insegnanti delle discipline in cui ci sono le maggiori carenze mentre gli altri che non hanno situazioni da recuperare frequenteranno corsi di approfondimento disciplinari ed interdisciplinari.

I prof incaricati del recupero saranno affiancati dai ragazzi più bravi e motivati che si mettono a disposizione degli altri compagni: sono i cosiddetti tutores, che si prendono cura dei ragazzi più piccoli per aiutarli a superare le difficoltà. Il tutto viene organizzato in gruppi di lavoro, controllati e guidati dagli insegnanti che così’ possono dedicarsi ai casi più problematici. I tutores continueranno la loro opera anche successivamente alla settimana di sospensione mettendo a disposizione dei compagni alcune ore del loro tempo libero. L’intera iniziativa è coordinata dagli insegnanti del Liceo, responsabili delle attività di recupero e approfondimento, che mettono in atto in questo modo le scelte effettuate dal Collegio dei docenti della scuola fabraterna.

Tutte le indicazioni pratiche qui

Corsi e aule

Orario docenti

Alunni classi prime

Alunni classi II

Alunni classi III

Alunni classi IV

A scuola di cuore, in memoria di Gianmarco


Oltre 200 ragazzi del Liceo di Ceccano  e diversi professori saranno sottoposti, lunedì 14 gennaio, ad un controllo cardiologico nell’ambito dell’iniziativa “A scuola di cuore” per la campagna destinata ad evitare la morte cardiaca improvvisa dei giovani.

Il Liceo è stato duramente colpito la scorsa estate per la scomparsa di Gianmarco Imola, alunno della IV F, stroncato da un infarto cardiaco, mentre era in vacanza al mare. In sua memoria, l’istituto  fabraterno  ha rafforzato le iniziative di prevenzione medica, all’interno delle quali si inserisce l’iniziativa di lunedì che è svolta insieme alla Società Italiana di cardiologia controllo  ha riguardato gli allievi degli ultimi due anni del corso liceale, in particolareim10 quelli che non partecipano ad attività agonistica e quindi non hanno controlli medici. L’iniziativa si svolge in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e rientra nel progetto “A scuola di cuore” – promosso dal MIUR, dalla Società Italiana di cardiologia (SIC) e dalla Fondazione Cuore e Circolazione. in particolare  lo screening cardiologico, consistente in un controllo elettrocardiografico rivolto a studenti delle classi delle istituzioni scolastiche secondarie di II grado , è stato promosso e realizzato concretamente dalla Fondazione Italiana Cuore e Circolazione, il cui presidente è il prof. Francesco Fedele, Capo dipartimento di scienze cardiovascolari e respiratorie dell’Università la Sapienza di Roma .

defibProprio in relazione a questo progetto il Liceo si è dotato, con l’aiuto concreto della società civile, di un defibrillatore, già attivo, con tanto di operatori regolarmente dotati del necessario patentino. A scuola di cuore fa parte di tutta una serie di attività che il Liceo dedica all’educazione alla salute: al controllo cardiologico si affiancheranno infatti  quelli per la prevenzione tumorale, quelli podologici e posturali, insieme ai tradizionali controlli della vista, l’educazione alimentare, le attività di pronto soccorso, insomma tutto ciò che può essere necessario in una comunità educante che raccoglie 730 studenti e le loro famiglie, 60 professori, 20 operatori scolastici e tutti coloro che con il Liceo di Ceccano collaborano. L’organizzazione di A scuola di cuore   è stata curata dal prof. Lombardi, responsabile dell’educazione alla salute.

 

 

7 giorni al Liceo, sabato 12 si parte


Prende l’avvio sabato 12 gennaio l’iniziativa 7 giorni al Liceo, pensata per favorire l’orientamento dei ragazzi di III media perché possano verificare se il Liceo di Ceccano possa essere una buona scelta per il loro futuro. Così, coloro che lo vorranno, potranno, ogni sabato, frequentare le lezioni al Liceo, scoprendono direttamente le caratteristiche e vivendo insieme ai loro compagni più grandi che già frequentano il Linguistico o lo Scientifico. L’esperienza sarà possibile per tutti i sabati di gennaio e di febbraio. Sabato 19 invece ci sarà l’iniziativa Scuola aperta: al mattino gli allievi delle medie potranno partecipare all’escursione naturalistica che concluderà la settimana per il recupero e l’approfondimento mentre al pomeriggio potranno fare esperimenti nei laboratori di scienze e di fisica, lezioni interattive di spagnolo e francese nei laboratori linguistici, visitare il Liceo … parlare con gli altri allievi, con i prof…, mentre alle 17,30 ci sarà l’incontro con i genitori ai quali verranno illustrate gli elementi costitutivi del Liceo di Ceccano e le opportunità formative per gli allievi che lo frequentano

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Recupero, una settimana per sostenere gli allievi in difficoltà


lic allieviLa cura del recupero delle carenze è una delle preoccupazioni più importanti del Liceo di Ceccano: per questa ragione nella prossima settimana, secondo le decisioni del Collegio dei docenti e utilizzando gli strumenti dell’autonomia didattica, l’orario del Liceo sarà completamente modificato, con le classi che si divideranno a seconda delle esigenze del recupero. Le attività inizieranno lunedì 14 gennaio per terminare venerdì 18 gennaio, mentre sabato tutto il Liceo sarà coinvolto in un’attività escursionistica. L‘orario giornaliero è di 6 lezioni da 50 minuti ciascuna con la seguente scansione:
 1°h  8.10-9.00   – 2°h  9.00-9.50    -3°h  9 .50-10.50 (10m di intervallo) -4°h 10.50-11.40  -5°h 11.40-12.30  -6°h 12.30-13.20;

Le attività di recupero sono state organizzate in base alle indicazioni dei consigli di classe, mentre gli alunni che non partecipano alle attività di recupero seguiranno lezioni di approfondimento; le classi V svolgeranno lezione normalmente (anche se l’orario verrà modificato); i genitori hanno potuto visionare la pagella del primo trimestre del proprio figlio sul sistema Axios ad accesso riservato ed hanno ricevuto la eventuale comunicazione delle carenze disciplinari con le indicazioni delle tipologie di recupero individuate dal consiglio di classe per e.mail o cartacea (ad oggi solo 55 famiglie su 733, l’8%,  non hanno ancora comunicato ufficialmente alla scuola la propria e.mail);

 Entro il 16 febbraio si svolgeranno per prove di verifica delle attività di recupero, il cui esito sarà comunicato direttamente dai docenti.

Ecco l’orario dei corsi, l’elenco degli alunni interessati al recupero, l’orario dei prof

Corsi e aule

Orario docenti

Alunni classi prime

Alunni classi II

Alunni classi III

Alunni classi IV

7 giorni al Liceo: stage al Liceo per i ragazzi delle medie


mairie17 sabati, 7 giorni per provare il Liceo, per verificare attitudini, conoscere gli ambienti, sperimentare le attività, fare laboratorio, conoscere i prossimi compagni, insomma superare le difficoltà che sono normali per gli allievi di III media che si accingono ad iscriversi al Liceo di Ceccano. A partire da sabato 12 gennaio, fino al 24 febbraio, sarà possibile per gli allievi di III media, frequentare le classi del Liceo come se fossero già alunni iscritti o al Liceo Scientifico o al Liceo Linguistico. In questa maniera potranno verificare direttamente come è organizzata la scuola, cosa succede nella vita quotidiana del liceo, conoscere i suoi spazi, insomma: ambientarsi.Sarà possibile anche partecipare ad un’attività extra curriculare sabato 19 mattina quando, nell’ambito della settimana dedicata al recupero e all’approfondimento, il Liceo organizza la passeggiata esplorativa alla foresta planiziale del Bosco Faito, fino al plurisecolare faggio che contraddistingue il bellissimo ambiente naturale.

Sempre sabato 19, al pomeriggio invece ci sarà Scuola Aperta, la manifestazione dedicata alle famiglie che intendono conoscere il Liceo. L’iniziativa è articolata in due fasi: nella prima., dalle 14,30 alle 17,30 i ragazzi potranno partecipare ad attività laboratoriali per le scienze naturali e la fisica, e al laboratorio linguistico. Alle 17,30 ci sarà invece la presentazione del Liceo ai genitori: sarà un ‘ottima occasione per porre domande e confrontarsi insieme per il bene dei nostri ragazzi.

Per partecipare a 7 giorni al Liceo è sufficiente inviare una mail al prof. Alviti pietro.alviti@gmail.com, o telefonare al nm 3358372762, con l’indicazione del giorno in cui si parteciperà, . E’ possibile anche avere un appuntamento in giorni diversi dal sabato, previo un contatto con le stesse modalità prima indicate.

Per Scuola Aperta del 19 gennaio invece non c’è necessità di prenotare.

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Te la racconto io… L’università, per iscritto 2


decarolisAnche Marco De Carolis non ha voluto far mancare il suon contributo all’orientamento universitario. Ecco le sue parole:

Mi dispiace per l’assenza ma sono stato impegnato; cerco di scrivere qualche consiglio prettamente “tecnico” che ritengo più utile per quanto riguarda il mio ambito.
Sono da poco laureato in Disegno industriale (design e progettazione di prodotto) e posso quindi consigliare a chi ha in mente di intraprendere gli studi nel campo della progettazione in generale delle semplici cose: 
1. l’inglese – si deve sapere meglio dell’italiano poichè si ritrova in tutti gli aspetti, dai disegni tecnici, alle presentazioni dei lavori ai programmi da utilizzare
2. computer – il pc sarà una cosa di routine, vostro compagno e amico delle nottate piu lunghe e intense quindi imparate ad usarlo; se volete contattatemi per avere info sui programmi che più possono servirvi;
3. curiosità – interessatevi di tutto ciò che potete e partecipate a tutte le iniziative dove potete mettervi in gioco; conoscendo i propri limiti si riesce a superarli e per conoscerli bisogna mettersi in gioco senza per forza riuscire
4. università – non è un obbligo neanche con il diploma scientifico, non forzate le vostre pasisoni in un corso di studi; in tre anni ho conosciuto un pò di persone, le più competenti erano quelle convinte e innamorate di quello che facevano, a prescindere dal titolo di studio.

Se siete interessati e volete sapere i dettagli del corso di studi potete contattarmi, se posso aiutarvi lo farò volentieri.

Buona Fortuna!

Capire l’università, orientamento in rete


Corsi_Orientamento_UniversitarioGli alunni delle V interessati a frequentare i corsi di laurea dell’Università La Sapienza di Roma parteciperanno martedì 15 gennaio all’iniziativa Orientamento in rete, che si terrà nell’Aula Magna dell’Ateneo romano con inizio alle ore 9. Nel corso dell’incontro saranno illustrate le caratteristiche del progetto che ha come scopo quello di aiutare gli studenti a prepararsi ai test di ingresso dell’area biomedica. Verranno date indicazioni anche sulle importanti novità che riguardano il concorso per l’ammissione a medicina ed odontoiatria.

Orientamento in rete è un progetto che coinvolge decine di alunni del liceo, che sono aiutati dall’Istituto e dai suoi docenti a prepararsi al test d’ingresso, attraverso un apposito percorso. L’iniziativa è curata dalla prof.ssa Luisa Messina.

Mozart tag 2013, invito ai musicisti


Domenica 27 gennaio ricorre il genetliaco di W. Amadeus Mozart, nato a Salisburgo nel 1756.  Come è ormai tradizione, il Liceo celebrerà il Mozart tag con la manifestazione Buon compleanno, Amade’! che si terrà nei giorni immediatamente attorno al 27 gennaio, evitando  la concomitanza della Giornata della Memoria.

Tutti i musicisti sono invitati a partecipare alla giornata con un pezzo dedicato al grande musicista salisburghese.

Coloro che vogliano contribuire all’omaggio musicale debbono comunicarlo a Letizia Giovannone  (VC)  quanto prima possibile. Il coordinamento della manifestazione è affidato alla prof.ssa Vittoria D’Annibale, responsabile delle classi musicali del Liceo

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Te la racconto io… per iscritto


Dopo i consigli in diretta per capire meglio l’università, ecco quelli per iscritto di Giulia Giovannone, Stefano Testani, Mattia Santandrea, Giovanni Proietta

giulia giovannoneGiulia Giovannone Mi dispiace molto per l’assenza, ma ho esami in corso! Credo che per frequentare bene un qualsiasi corso di laurea non bisogna assolutamente ridursi a scegliere all’ultimo momento. Piuttosto prendersi già da ora una mezzoretta o due per riflettere da soli, o anche con l’aiuto di qualcuno, possibilmente una persona obiettiva che non tenti di imporvi la propria posizione, ma vi lasci ragionare in autonomia. Autonomia è la parola magica da interiorizzare, che non significa “faccio quello che mi pare”, piuttosto imparare ad affrontare da soli le situazioni con responsabilità e l’onestà intellettuale di riconoscere i propri pregi, ma anche, e soprattutto, i propri limiti. Dico di “imparare” ad essere autonomi perché al liceo potete sentirvi liberi ed indipendenti quanto vi pare, ma di fatto c’è sempre qualcuno che prepara le cose per voi, vi impone degli orari, vi impone di studiare quello che non vi piace. Tutto questo all’università non esiste, potete trovare orari scomodi ma essere felici perché sentite che ne vale la pena, se poi il corso è noioso e non appagante non potete dare la colpa a nessuno, lo avete scelto voi! Per cui assolutamente informatevi ragazzi, informatevi prima sulle materie, sugli sbocchi di ciascuna facoltà (perché l’università serve a lavorare, altrimenti è una perdita di tempo, a meno che il lavoro non lo abbiate già e studiate solo per il piacere di farlo). Come molti altri hanno detto, scegliete quello che vi piace, ma soprattutto che vi permetterà di fare qualcosa che vi piace. Siete giovani per pensare al vostro futuro, lo capisco (lo sono anche io!!!), però cominciate a fissare nella mente la vostra piccola stella cometa da seguire : col tempo crescerà, si modellerà, potrebbe perfino capovolgersi, però solo il fatto che esiste vi renderà il percorso più interessante e ispirante e vi darà l’impulso giusto per affrontare tutte le difficoltà che (ahimé di sicuro) incontrerete, perché niente è facile!! In bocca al lupo a tutti!!testani

Stefano Testani io, nel mio piccolo, posso solo dirvi: FATE QUELLO CHE PIù VI APPASSIONA, non pensate a “faccio l’ingegnere, perché si trova più lavoro” immaginate poi di diventare ingeneri e di essere costretti ad alzarvi alle 5 di mattina per andare a fare un lavoro che non vi piace!? (non è bello)
santandrea
Mattia Santandrea secondo me la cosa da non fare assolutamente è dar credito ai luoghi comuni, ( quello li è difficile, li ci sono raccomandati, con questa laurea non troverò mai lavoro ecc. ecc.), la cosa da fare assolutamente è rimboccarsi le maniche e cercare di capire la cosa per cui siamo portati, può capitare di entrare in una strada chiusa, l’importante è capirlo e tornare indietro

Giovanni Proietta Mi presento brevemente per il poco che serve a introdurre il mio racconto. Mi chiamo Giovanni Proietta e sono un ex studente liceale da poco laureato nel Corso di Laurea triennale in “Scienze Politiche e delle Relazioni Internazionali” presso l’Università “LUISS Guido Carli” di Roma con una tesi sull’emigrazione italiana negli Stati Uniti di inizio 900’.
Fate assolutamente i conti con il fatto che l’università per prima cosa è un impegno a tempo pieno o quasi. Nulla di paragonabile con il Liceo, in tutti i sensi. Ricordate, poi, che si tratta di un traguardo a lungo proiettatermine, un pizzico di sana abnegazione (parolaccia?) insomma non guasta. Avrete tempo per disperarvi, per gioire e spesso sarete tentati dal voler mollare tutto per cui munitevi di una buona dose motivazionale altrimenti sarete presto knock out. E’ forse questo il punto più importante, non fatevi traviare dai consigli della nuova economia popolare che ci vuole tutti impegnati in una particolare professione, sappiate scegliere con coscienza. Il vostro futuro può essere un orizzonte piacevole ma difficile da raggiungere e quando vi troverete da soli ad affrontare nuovi problemi (perché di questo si tratta) non ci sarà Adam Smith che tenga. Si aggiunga che la crisi economica imperante agisce da comoda livella tarpando le ali anche degli aspiranti più solidi purtroppo anche se dire ciò non riassuume correttamente il mio pensiero. Questo, infatti, non vuole essere un invito smielato a seguire i vostri sogni. Siate realisti. Finito il Liceo partite da un certo punto per arrivare altrove. Siete voi a decidere la meta e sarete poco intelligenti se gli obiettivi saranno estemporanei. Faccio sempre questo esempio quando qualcuno mi chiede un consiglio su come scegliere cosa fare dopo il diploma. Pare aiuti a chiarire le idee. L’esempio sono io. Ho qualche passione di troppo e per me scegliere non è stato facile ma nell’arco delle cose per cui vale la pena vivere secondo me ci sono temi quali il teatro, la musica, il disegno ecc. Ecco, se io mi fossi iscritto alla Royal Accademy of Dance avrei peccato di irrealismo. Avere una passione infatti vuol dire pensare anche alle proprie “probabilità” espressive all’interno di una specifica disciplina. Per lo stesso motivo non avrei mai potuto fare Giurisprudenza (come ho scoperto, poi a contatto del diritto). Non so se mi sono spiegato.
Vi auguro di trovare la strada (anche io sono ancora in cerca). Vi assicuro che non è cosa facile. Ricordatevi che sbagliare non è –questa no- una parolaccia. L’importante sarà trovarvi sempre in un processo tremendamente dialettico. Avete presente la zattera della Medusa. Buona fortuna!

Iscrizioni al Liceo tutto on line dal 21 gennaio


alvitiContinua a passi forzati la digitalizzazione della scuola: niente più schede e domande di carta. Le famiglie italiane iscriveranno i loro figli a scuola con internet attraverso l’apposito portale predisposto dal Ministero dell’Istruzione. Potranno farlo a partire dal 21 gennaio e fino al termine del mese di febbraio. Nel periodo precedenteil Liceo  integrerà i dati presenti nel portale in modo da offrire alle famiglie tutte le informazioni necessarie. Nelle istruzioni fornite dal Ministero si legge che ci saranno due fasi, distinte e successive nel processo di iscrizione degli alunni:

1. Nella prima fase, che precede l’apertura delle iscrizioni on line alle famiglie, il Liceo, accedendo all’Area SIDI/Alunni/Iscrizioni online, predisporrà, secondo le necessità informative specifiche di ciascuna scuola, il modulo di iscrizione; per far questo,  la scuola si attiva per aggiornare le sezioni “Didattica” (che raccoglie le informazioni relative al Piano dell’Offerta Formativa, Orario delle lezioni, Indirizzi di studio, Attività progettuale, ecc..) e “Servizi” (relativa agli altri servizi offerti dalla scuola).

2. nella seconda fase, le famiglie accedono all’Area www.iscrizioni.istruzione.it, svolgono la loro ricerca per scegliere la scuola desiderata e compilano il modulo di iscrizioneMajorana-Scuola-2.0 messo a disposizione dalla scuola.

Nel procedimento è espressamente indicato che non è più possibile allegare i modelli di iscrizione predisposti per la compilazione cartacea, in quanto non consentita dalla normativa vigente.

Su http://www.iscrizioni.istruzione.it/ è già disponibile una guida per le famiglie  che potete trovare anche qui brochure iscrizioni

e un breve spot

http://www.raiscuola.rai.it/articoli/miur-le-nuove-iscrizioni-on-line/19321/default.aspx

Forza ragazzi, il futuro è con noi

Una finestra sul lavoro, gli allievi incontrano le professioni


finestralavoro1La vocazione, la volontà, la creatività, lo spirito di iniziativa, il legame tra gli hobby e le professioni, la situazione economica attuale, la ricerca e i brevetti: questi alcuni dei temi che saranno trattati mercoledì 19 dicembre, alle ore 9, nell’aula magna Francesco Alviti, nell’incontro una finestra sul lavoro, una delle tante iniziative che il liceo di Ceccano mette in campo per aiutare gli allievi di V a scegliere con oculatezza la strada per il proprio futuro. I ragazzi del Liceo incontreranno due associazioni professionali: Federmanager e la Confederazione Italiana dei Dirigenti di Azienda; si confronteranno con uno dei più talentuosi inventori del panorama ingegneristico italiano, Marcello Bertozzi, progettista di tante  innovazioni in diversi ambiti produttivi, che ha messo a disposizione dei ragazzi tutti i disegni tecnici delle sue invenzioni in modo che possano farsi un’idea accurata della professione.

Una finestra sul lavoro proseguirà giovedì 20 dicembre con l’inserimento dei curricula degli allievi nel sistema del Consorzio Alma laurea, che ha come compito appunto quello di aiutare le imprese ad incontrare i giovani talenti. L’iniziativa è curata dalla prof.ssa Luisa Messina

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