Attività aggiuntive di insegnamento ed attività integrative  a. s. 2009-2010

Comunicazione agli alunni e alle famiglie

L’offerta formativa  del Liceo Scientifico di Ceccano  prevede  il corso di ordinamento di liceo scientifico, il corso sperimentale linguistico Brocca ed il Piano Nazionale Informatica.

A queste opportunità si aggiungono, da diversi anni, tutta una serie di attività come il laboratorio teatrale e scenografico, quello musicale, quello informatico, quello delle arti visive che già da diversi anni ampliano l’offerta formativa dell’Istituto, oltre ad un complesso insieme di interventi educativi e di recupero.

Grazie alle nuove norme che regolano l’istituzione scolastica, tesa a diventare sempre più un soggetto autonomo, gli Organi Collegiali del Liceo hanno deliberato l’istituzione di attività aggiuntive di insegnamento ed integrative. Tutte le attività si concluderanno con una valutazione e con la certificazione dell’apprendimento conseguito. Gli allievi potranno iscriversi liberamente, con la firma di presa visione dei genitori tramite la scheda allegata che dovrà essere riconsegnata in segreteria, tramite i rappresentanti di classe, entro il 18 novembre 2009. Per alcuni dei corsi potrà essere chiesto un piccolo contributo di iscrizione che viene deliberato dal Consiglio d’Istituto.

Anche le attività aggiuntive saranno tenute in debita considerazione nell’attribuzione del credito scolastico per l’esame di stato, come previsto dalla legge, senza però dimenticare che tale credito viene attribuito principalmente basandosi sulla media dei voti delle discipline curricolari e sul comportamento .

Le finalità e gli obiettivi sono i seguenti:

Finalità

1. Rendere l’articolazione della scuola più rispondente ai bisogni formativi degli allievi, innalzando il tasso di successo scolastico
2. Migliorare l’offerta formativa
3. Aprire la scuola al territorio, come luogo di formazione permanente

Obiettivi

1. La scuola è in grado di articolare il proprio intervento in modo da seguire i vari ritmi di apprendimento degli allievi, modulando in particolare le attività di recupero
2. La scuola è in grado di offrire una pluralità di opportunità formative, in maniera aggiuntiva, opzionale e facoltativa
3. La scuola è in grado di diventare polo di formazione permanente per il territorio in cui è inserita
4. La scuola è in grado di utilizzare le nuove tecnologie per migliorare il suo servizio


Qui la scheda per l’adesione

Monitoraggio attività aggiuntive inizio anno 200920010